Neste curso, conceituaremos uma nova maneira de planejar o ensino de matemática baseado nas evidências neurocientíficas e nos princípios dos métodos mais ativos e visíveis de aprendizagem, fortalecendo a participação e o engajamento de todos os estudantes. Apresentaremos a pesquisa teórico-prática “Mentalidades Matemáticas” de Jo Boaler, da Universidade de Stanford e na sua plataforma YouCubed, aliadas aos conceitos abordados no Programa de Etnomatemática proposto por Ubiratan D’Ambrosio. Essas abordagens inovadoras do conhecimento matemático auxiliam a todos e todas que participarem deste curso a estabelecerem conexões entre a Matemática e a realidade que os cerca, tecendo relações entre aprendizagem visível, rotina de pensamento e metodologias ativas. O resultado é a vivência de ferramentas práticas e de uma abordagem pedagógica que gera uma cultura de pensamento: uma mentalidade matemática inclusiva e equitativa, que promove a aprendizagem de todos. (Obs. Não aprofundaremos conceitos matemáticos, mas sim formas de apresentar e trabalhar a matemática).